Dokumentera Fjällenskolans 1-1 satsning

Jag kom just på att jag vill och borde dokumentera Fjällenskolans satsning på datorer till alla elever och lärare. Jag har ett naturligt engagemang i många frågor som rör användning av IT. Jag har tre barn som går i Fjällenskolan, och som planerna ser ut kommer de att vara med från början i den nu påbörjade 1-1 satsningen. Och jag har råkat hamna i Fjällenrådet, föräldragruppen som består av en representant från varje klass i hela skolan.

Det känns naturligt för mig att arbeta på detta sätt, jag gör det liksom av mig själv utan att det känns särskilt ansträngande. Ett par exempel är att rektor använde mina minnesanteckningar mer eller mindre rakt av i sitt nyhetsbrev som skickades ut nyligen till alla föräldrar till Fjällenskolans elever. Jag har också hjälpt till att placera Fjällenskolan och Järfälla kommun på den karta över 1-1 satsningar (eller liknande) som några lärare och/eller eldsjälar i Helsingborg skapade för en tid sedan.

Jag vill vara med och engagera mig och att dokumentera känns som en naturlig uppgift för mig. Jag kommer förmodligen därför att skriva här ibland om vad som händer och hur det går sett ur mitt perspektiv. Beroende på hur inblandad jag blir kan det kanske ta sig andra former, men just nu känns detta som en lämplig form.

Fjällenskolan IT-satsar

Fjällenskolan, där mina barn går, har ambitionen att bli 1:1-skola, alltså ska både pedagoger och elever ha personliga bärbara datorer. Enligt skolans nye rektor ska lärarna utrustas under våren 2011 och vissa elever i åk 4-9 under hösten 2011. Samtliga elever (4-9) ska sedan ha dator senast hösten 2012. För de yngre F-3 gäller kanske ett förhållande på 1:8 eller så.

När jag gick i högstadiet i början av 80-talet fick Viksjöskolan 60 stycken IBM PC, som var helt nytt då, av IBM för att testa om det gick att använda persondatorer i skolan. Vad jag minns försökte man använda datorerna på så många ställen som möjligt i skolan, inte bara i undervisningen, utan även i köket, slöjden och gymnastiken etc. Vi elever såg inte så mycket av datorerna, men jag som redan var datorägare och användare var ändå intresserad. Jag vet inte heller hur det gick, om det utvärderades eller vad som hände. Men jag kommer ihåg hur en IBM PC á la 1981 såg ut och jag vet att projektledaren (min klassföreståndare på den tiden) och kemiläraren bägge två var mina kollegor på WM-data i mitten på 90-talet.

Det har hänt mycket sedan dess. Jag var själv inblandad lite i området för några år sedan då jag arbetade som projektledare på IT-kommissionens kansli med ansvar för bland annat IT i skolan. Skolverket, KK-stiftelsen m.fl. var aktiva men det var svårt att hitta konkreta exempel på riktigt goda exempel på sådant som gick att sprida i större skala och lära sig av. Jag har inte tittat särskilt noga på området sedan dess, men nu får jag anledning igen. Det ska bli spännande att ur mitt föräldraperspektiv se hur det utvecklar sig. Jag har dessutom arbetat som konsult åt IT-chefen på Järfälla kommun där skolan ligger och vi bor och har därför möjlighet att bedöma saken även ur det perspektivet. Kommunen har ju ett delansvar och en inblandning i skolornas, och övriga kommunala förvaltningars, IT-användning.

IT i skolan på Skolverkets vis: www.skolverket.se/sb/d/2798
KK-stiftelsens forskning: www.learnit.org.gu.se
IT i lärarutbildningen: www.itilararutbildningen.se

/Per - nyfiken